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ABP y aprendizaje cooperativo para la resolución de problemas sobre fracciones en estudiantes de segundo grado de secundaria
Choque Cruz, Jorge
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Enseñanza de las matemáticas; Educación secundaria
ABP y aprendizaje cooperativo para la resolución de problemas sobre fracciones en estudiantes de segundo grado de secundaria
Choque Cruz, Jorge
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Enseñanza de las matemáticas; Educación secundaria
La comprensión y demostración de relaciones métricas en triángulos rectángulos basado en el modelo Van Hiele
Huancahuire Nina, Godofredo
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Método de enseñanza; Modelo educacional; Educación secundaria; Geometría
La comprensión y demostración de relaciones métricas en triángulos rectángulos basado en el modelo Van Hiele
Huancahuire Nina, Godofredo
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Método de enseñanza; Modelo educacional; Educación secundaria; Geometría
Los dibujos en la comprensión para la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del primer grado de secundaria
Moreyra Toral, Luis
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Estrategia didáctica; Resolución de problemas; Matemáticas; Comprensión; Educación secundaria
Los dibujos en la comprensión para la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del primer grado de secundaria
Moreyra Toral, Luis
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Estrategia didáctica; Resolución de problemas; Matemáticas; Comprensión; Educación secundaria
Diseño instruccional para la comprensión de la programación lineal fundamentada en el enfoque ontosemiótico en la educación secundaria
Huamán Monroy, José Gil
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Programación lineal; Métodos de enseñanza; Educación secundaria
Diseño instruccional para la comprensión de la programación lineal fundamentada en el enfoque ontosemiótico en la educación secundaria
Huamán Monroy, José Gil
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Programación lineal; Métodos de enseñanza; Educación secundaria
Estrategia didáctica a través del origami para el aprendizaje de triángulos y cuadriláteros en primer grado de secundaria
Dueñas Trejo, Bruno Román
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Modelo educacional; Métodos de enseñanza; Educación secundaria; Geometría
Estrategia didáctica a través del origami para el aprendizaje de triángulos y cuadriláteros en primer grado de secundaria
Dueñas Trejo, Bruno Román
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Modelo educacional; Métodos de enseñanza; Educación secundaria; Geometría
Estrategia didáctica basada en Van Hiele para el aprendizaje significativo de cuadriláteros a través del Geogebra
Ccorimanya Soto, Elías
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Enseñanza de las matemáticas; Educación secundaria; GeoGebra (Programa de ordenador); Geometría
Estrategia didáctica basada en Van Hiele para el aprendizaje significativo de cuadriláteros a través del Geogebra
Ccorimanya Soto, Elías
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Enseñanza de las matemáticas; Educación secundaria; GeoGebra (Programa de ordenador); Geometría
Estrategia didáctica mediante entorno moodle basado en el modelo Van Hiele para la enseñanza-aprendizaje de cuadriláteros
Arizaca Mamani, Ernesto
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Estrategias de enseñanza; Enseñanza de las matemáticas; Educación primaria; Tecnologías de la información y comunicación; Software
Estrategia didáctica mediante entorno moodle basado en el modelo Van Hiele para la enseñanza-aprendizaje de cuadriláteros
Arizaca Mamani, Ernesto
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Estrategias de enseñanza; Enseñanza de las matemáticas; Educación primaria; Tecnologías de la información y comunicación; Software
Estrategia didáctica para contribuir en el desarrollo de competencias matemáticas respecto a ángulos en estudiantes de segundo grado de secundaria
Claros Vilca, Elmer
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Educación secundaria; Método de enseñanza; Geometría; Geometría
Estrategia didáctica para contribuir en el desarrollo de competencias matemáticas respecto a ángulos en estudiantes de segundo grado de secundaria
Claros Vilca, Elmer
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Educación secundaria; Método de enseñanza; Geometría; Geometría
Estrategia didáctica para desarrollar la capacidad matematiza situaciones en funciones cuadráticas
Quiroga Trujillo, Amelia Mercedes
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Método de enseñanza; Matematiza situaciones; Educación secundaria
Estrategia didáctica para desarrollar la capacidad matematiza situaciones en funciones cuadráticas
Quiroga Trujillo, Amelia Mercedes
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Método de enseñanza; Matematiza situaciones; Educación secundaria
Estrategia didáctica para desarrollar la visualización espacial y razonamiento geométrico, orientado por el modelo Van Hiele
Merma Saico, Delio
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Estrategia didactica; Razonamiento geométrico; Educación secundaria; GeoGebra (Programa de ordenador)
Estrategia didáctica para desarrollar la visualización espacial y razonamiento geométrico, orientado por el modelo Van Hiele
Merma Saico, Delio
Asesorado por Esteban Espinoza, David
2015
Universidad San Ignacio de Loyola
Estrategia didactica; Razonamiento geométrico; Educación secundaria; GeoGebra (Programa de ordenador)
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