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Browsing by Advisor Carlos Apaza, Janette Drucila

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Aplicación de estrategias cognitivas y metas cognitivas para mejorar las dificultades de comprensión lectora en los estudiantes de la IE. Nº 54473 de Laguna
Peceros Tito, Tomás
Asesorado por Carlos Apaza, Janette Drucila
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Institución Educativa Nº 54473 de Laguna (Pacucha); Centro Poblado de Laguna (Apurímac, Perú)
Construyendo el proyecto curricular institucional con enfoque por competencias, adecuado y contextualizado a la demanda de la IES. “San Francisco de Asís” de Andarapa promoviendo las comunidades de aprendizaje
Quintana Huachaca, Julio
Asesorado por Carlos Apaza, Janette Drucila
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas; Educación básica secundaria; Planificación curricular; Administración escolar; Institución Educativa San Francisco de Asís (Andarapa); Andarapa (Apurímac, Perú : Distrito)
Mejoramos los niveles de logro en comprensión lectora propiciando la aplicación de estrategias de lectura antes, durante y después en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 54082 “Semillas del Saber” de Andarapa
Obregón Velazque, Rosario
Asesorado por Carlos Apaza, Janette Drucila
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Planificación curricular; Formación de profesores; Institución Educativa Nº 54082 Semillas del Saber (Andarapa); Andarapa (Apurímac, Perú : Distrito)
Planeación colegiada del proyecto curricular institucional para el mejoramiento de la concreción curricular en la IESM Fernando Belaunde Terry de Illahuasi
Mamani Guzmán, Carlos
Asesorado por Carlos Apaza, Janette Drucila
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas; Educación básica secundaria; Planificación curricular; Administración escolar; Institución Educativa Secundaria de Menores Fernando Belaunde Terry (Andarapa); Centro Poblado de Illahuasi (Apurímac, Perú)
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