Título: Bullying y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa chiclayana 2023
Asesor(es): Vargas Pérez, Adela Mariana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el
bullying y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una Institución
Educativa Chiclayana 2023. La investigación fue de tipo básica, con diseño no
experimental, descriptivo – correlacional, transversal; la muestra estuvo compuesta por
205 estudiantes de ambos sexos de 5° grado de secundaria. El instrumento para medir
la variable bullying fue el cuestionario: bullying en el aula, y para medir el rendimiento
académico de los estudiantes se utilizaron las calificaciones obtenidas por los mismos.
Los resultados determinaron que, entre el bullying y el rendimiento académico, existe
relación inversa y significativa; debido a que se obtuvo un valor crítico de -,478 y el nivel
de significancia fue menor a 0.05; lo que permite rechazar la hipótesis nula expuesta por
la investigadora, y se llega a concluir que, a mayor presencia de bullying, menor será el
nivel de rendimiento académico en los alumnos. Así también, se pudo identificar que, el
48.8% de los evaluados presenta un nivel medio de bullying, el 25.9% un nivel alto y el
restante un nivel bajo, indicando que la mayoría presenta un problema de afecto en el
lugar de estudio.
Nota: Chiclayo; Escuela de Psicología; Violencia; Desarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Salud y bienestar; PRESENCIAL
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Vargas Perez, Norma Haydee; Sanchez Gamarra, Elard Arnaldo; Vargas Perez, Adela Mariana
Fecha de registro: 27-mar-2024