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Título: El modelo de aseguramiento de la calidad educativa y su relación con el mejoramiento de la calidad en la carrera profesional de mecánica automotriz del I.E.S.T. Público “Max Planck” de Ambo - 2014
Asesor(es): Cornejo Zúñiga, Alfonso Gedulfo
Palabras clave: educaciónAseguramientocalidad
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 16-dic-2020
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como finalidad conocer la relación entre el modelo de aseguramiento de la calidad educativa y el mejoramiento de la calidad en la carrera profesional de mecánica automotriz del I.E.S.T. Público “Max Planck” de Ambo, durante el año 2014. Es una investigación por su finalidad de tipo básico, en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento teórico; asume el diseño no experimental de tipo descriptivo - correlacional, debido a que establece relación entre dos variables: El modelo de aseguramiento de la calidad educativa y el mejoramiento de la calidad. La muestra estuvo conformada por los agentes educativos del Instituto: por 3 directivos y 6 docentes 62 estudiantes y 2 administrativos, siendo 73 encuestados, Se aplicaron dos instrumentos: encuestas (directivos, docentes, estudiantes y padres de familia) que consto de 70 ítems y un cuestionario de mejoramiento de la calidad que constó de 30 ítems. Ambos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad: 0,898, y 0,889 respectivamente. Los resultados demuestran que existe relación significativa entre las variables de estudio obteniendo una correlación de rxy = 0,87; es decir una correlación positiva fuerte, asimismo la prueba de hipótesis lo confirma /to = 14, 868/es mayor que /tc.= 1,667 /, existiendo una relación significativa entre las variables.

The purpose of this research work is to know the relationship between the model of quality assurance of education and the improvement of quality in the professional career of automotive mechanics of the I.E.S.T. Public “Max Planck” of Ambo, during the year 2014. It is an investigation for its basic purpose, because its results enrich the theoretical knowledge; it assumes the non-experimental design of a descriptive - correlational type, because it establishes a relationship between two variables: The model of quality assurance of education and quality improvement. The sample consisted of the educational agents of the Institute: by 3 executives and 6 teachers 62 students and 2 administrative, being 73 respondents, Two instruments were applied: surveys (managers, teachers, students and parents) consisting of 70 items and a quality improvement questionnaire that consisted of 30 items. Both have been validated through expert judgment and present an adequate level of reliability: 0.898, and 0.899 respectively. The results show that there is a significant relationship between the study variables obtaining a correlation of rxy = 0.87; In other words, a strong positive correlation, the hypothesis test confirms / to = 14, 868 / is greater than / tc.= 1,667 /, with a significant relationship between the variables.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Ciencias de la Educación
Jurado: Huerta Camones, Rafaela Teodosia; Asencios Trujillo, Lida Violeta; Mora Santiago, Rubén José; Barrios Tinoco, Luis Magno
Fecha de registro: 23-feb-2022; 23-feb-2022



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