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Título: Funcionamiento familiar y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Villa El Salvador
Otros títulos: Família e desempenho agressivos em alunos do ensino médio nível de uma faculdade pública Villa El Salvador; Family and aggressive performance in high school students level of a college public Villa El Salvador
Asesor(es): Varela Guevara, Silvana Graciela
Palabras clave: AdaptabilidadAgresividadCohesión
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 11-ene-2022
Institución: Universidad Autónoma del Perú
Resumen: Se relacionó el funcionamiento familiar y la agresividad en alumnos de un centro educativo público de Lima sur. El alcance del estudio fue cuantitativo cuyo diseño fue no experimental de tipo transversal: de tipo descriptivo-correlacional. La muestra se realizó por 368 estudiantes varones y mujeres de 13 a 18 años de edad. La investigación se tomó el cuestionario de cohesión y adaptabilidad (Faces III) y Cuestionario de agresividad de Bus y Perry (QA) – Versión adaptada por Matalinares. Los resultados que se obtuvo no existen correlación altamente significativa entre funcionamiento familiar y agresividad, en las dimensiones de hostilidad y agresión física, verbal sí se encontró relación con las dimensiones de cohesión y adaptabilidad ya que a mayor cohesionada esta una familia menor hostilidad presenta el adolescente, así mismo a mayor adaptabilidad menor agresión física y verbal, se obtuvo que los varones tuvieron porcentaje más altos que las mujeres.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Autónoma del Perú. Facultad de Ciencias Humanas
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Varela Guevara, Silvana; Villanueva Acosta, Víctor; Chacaltana Hernández, Katia
Fecha de registro: 11-ene-2022; 11-ene-2022



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