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Título: Actitud hacia la investigación formativa y su relación con el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes del IX y X ciclo de la carrera de ingeniería de sistemas de una universidad privada de Lima, durante el periodo 2019
Asesor(es): Venegas Mejía, Valia Luz
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Tecnológica del Perú
Resumen: La investigación tiene como objetivo determinar el grado de relación entre actitud hacia la investigación formativa y el desarrollo de habilidades investigativas de los estudiantes del IX y X ciclo de la carrera de ingeniería de sistemas de una universidad privada de Lima Norte. El enfoque del estudio es cuantitativo, el alcance es descriptivo correlacional y el diseño es no experimental transeccional. La recolección de la información se llevó a cabo a través un test con 15 ítems de la variable actitud hacia la investigación formativa y del mismo modo para la variable desarrollo de habilidades investigativas. El test fue validado mediante juicio de expertos quienes establecieron la pertinencia del instrumento para medir las variables actitud hacia la investigación formativa y desarrollo de habilidades investigativas. Los resultados evidenciaron que existe una relación positiva media entre las actitudes hacia la investigación formativa y el desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de una universidad privada de Lima Norte.

The objective of the research is to determine the degree of relationship between attitude towards formative research and the development of research skills of students of the IX and X cycle of the systems engineering career of a private university in northern Lima. The approach of the study is quantitative, the scope is descriptive correlational and the design is non-experimental transectional. The information was collected through a test with 15 items for the variable attitude towards formative research and likewise for the variable development of research skills. The test was validated by the judgment of experts who established the relevance of the instrument to measure the variables attitude towards formative research and development of research skills. The results showed that there is an average positive relationship between attitudes towards formative research and the development of research skills in students of a private university in northern Lima.
Nota: Escuela de Postgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Fecha de registro: 10-dic-2021; 10-dic-2021



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