Buscar en Google Scholar
Título: Comunicación no verbal en niños de cuatro años de educación inicial, San Martin de Porres 2019
Asesor(es): Cruz Montero, Juana María
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación se basó bajo el enfoque naturalista de la teoría de la lingüística ya que existe un orden mental innato, permite la comprensión del lenguaje. Tuvo como objetivo general Determinar el nivel de la comunicación no verbal en niños de cuatro años de educación inicial, el tipo de investigación fue básica, de nivel descriptivo simple, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal la población fue de 88 estudiantes y la muestra está conformada por 71 niños el muestreo de tipo probabilístico aleatorio simple, para la recolección de datos se empleó una ficha de observación, los resultados obtenidos fueron que la mayoría alcanzan el nivel medio con el 56,3%, de tal manera el 31% se posicionan en el nivel alto y el 12,7% se sitúan en el nivel bajo. En conclusión, refiere que aun presentan dificultades para manifestar los comportamientos no verbales.
Nota: Lima Norte; Escuela de Educación Inicial; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Jurado: Huaita Acha, Delsi Mariela; Llanos Castilla, Jose Luis; Cruz Montero, Juana María
Fecha de registro: 22-mar-2021; 22-mar-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons