Title: Actitud docente en la enseñanza virtual y relación con el fortalecimiento emocional en estudiantes de un instituto de Huamachuco, 2022
Advisor(s): Colina Ysea, Felix Jose
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El actual estudio propuso como objetivo general determinar la actitud
docente en la enseñanza virtual y relación con el fortalecimiento emocional en
estudiantes de un Instituto de Huamachuco, 2022; Es de esta manera que se tiene
como propuesta la determinación del objetivo sobre la actitud docente en la
enseñanza virtual y relación con el fortalecimiento emocional en estudiantes de un
Instituto de Huamachuco, 2022; con base en ello, se propuso como hipótesis la
existencia de una correlación de manera directa y significativa entre la actitud
docente en la enseñanza virtual y el fortalecimiento emocional en estudiantes de
un Instituto de Huamachuco, 2022. Se propuso una investigación de tipo básica,
con un enfoque cuantitativo, y teniendo un diseño no experimental de corte
transeccional; el cual se complementó con una encuesta para cada variable a modo
de instrumento de recolección de datos. Mediante lo que se obtuvo como resultado
que, el 84.4% de los encuestados considera un nivel alto relacionado a la actitud
del docente y el 52.2% presenta un nivel medio de fortalecimiento emocional.
Concluyendo que existe una la actitud docente en la enseñanza virtual se relaciona
de manera directa y significativa con el fortalecimiento emocional en estudiantes de
un Instituto de Huamachuco, 2022.
Note: Trujillo; Escuela de Posgrado; Evaluación y aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Docencia Universitaria
Juror: Medina Gamero, Aldo Rafael; Colina Ysea, Felix Jose; Garcia Bravo, Beatriz
Register date: 21-Sep-2022; 21-Sep-2022