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Title: Aplicación del método de enseñanza directa para mejorar la comprensión de textos en alumnos del tercer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa "Divina Misericordia" del distrito de Comas-Lima, 2013
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2014
Institution: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Abstract: La presente investigación estudia el PROBLEMA de si existen carencias que indican dificultades en la comprensión del grupo de estudiantes del tercer grado del nivel de Educación Secundaria de la Institución Educativa "Divina Misericordia" de Comas - Lima, grupo que trabaja con el método didáctico de enseñanza directa, con respecto al grupo de estudiantes al cual no se le aplica dicho método.
Note: RESUMEN i ABSTRACT iii INTRODUCCIÓN v CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 1 2. OBJETIVOS 5 3. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 5 4. ALCANCES Y LIMITACIONES 7 5. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS 8 6. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES 8 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 10 2. BASES TEÓRICAS 15 CAPÍTULO III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1. ASPECTOS METODOLÓGICOS 63 2. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES 67 3. TIPIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 70 4. ESTRATEGIA PARA LA PRUEBA DE HIPÓTESIS 71 5. POBLACIÓN 72 6. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS 75 7. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS DE INVESTIGACIÓN 79 CAPÍTULO IV TRABAJO DE CAMPO Y PROCESO DE CONTRASTE DE LA HIPÓTESIS 1. ANÁLISIS DE DATOS Y PROCESO DE PRUEBA DE HIPÓTESIS 90 2. DISCUSIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 120 3. ADOPCIÓN DE LAS DECISIONES 128 CONCLUSIONES 132 RECOMENDACIONES 134 BIBLIOGRAFÍA 136 ANEXOS 143
Discipline: Educación Religiosa
Grade or title grantor: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grade or title: Licenciada en Educación
Register date: 9-Aug-2017; 9-Aug-2017



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