Title: Autoevaluación institucional y calidad de gestión directiva en instituciones con jornada escolar completa del distrito de San Ramón - Chanchamayo
Advisor(s): Palomino Barboza, Raúl
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación que existe
entre la percepción docente sobre el nivel de logro de la autoevaluación
institucional y la calidad de gestión directiva en instituciones con jornada escolar
completa del distrito de San Ramón, Chanchamayo. El tipo de estudio es básico,
el nivel es descriptivo correlacional, el método es el científico y el diseño de la
investigación es no experimental, descriptivo - correlacional simple, para la
observación del fenómeno estudiado. La investigación estuvo dirigida a 127
docentes de las Instituciones Educativas con jornada escolar completa en el
distrito de San Ramón – Chanchamayo, con una muestra de 96 docentes. Para
recolectar información se utilizó la técnica de la encuesta, cuyos instrumentos
de investigación fueron dos cuestionarios, que sirvieron para medir la
percepción docente sobre el nivel de logro de la autoevaluación institucional y
la calidad de gestión directiva y los datos obtenidos fueron transcritos y
procesados en la base de datos del Paquete Estadístico para Ciencias Sociales.
Los resultados obtenidos, a partir del análisis estadístico, demostraron que existe
una relación significativa entre la percepción docente sobre el nivel de logro de
la autoevaluación institucional y la calidad de gestión directiva en instituciones
con jornada escolar completa del distrito de San Ramón, Chanchamayo.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grade or title: Maestra en Educación. Mención: Gestión educativa
Juror: Yangali Vargas, Jorge Luis; Baltazar Castañeda, Luis Alberto; De la Cruz Contreras, Juan Bonifacio; Palomino Barboza, Raúl
Register date: 28-Jan-2022; 28-Jan-2022