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Title: Aplicación de técnicas de juego para mejorar la comprensión de la lectura, en estudiantes del quinto grado de primaria de la I.E. 40208 “Padre Francois Delatte” del distrito de Socabaya - Arequipa 2017
Advisor(s): Guerra Cáceres, Emilio Manuel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: El objetivo general de la presente investigación fue: Demostrar en qué medida la aplicación de la técnica del juego favorece la comprensión lectora de un texto narrativo en estudiantes de la Institución Educativa “Padre Francois Delatte” del distrito de Socabaya, Arequipa–2017. Y la hipótesis que se valido fue: El uso de la técnica del juego favorece la comprensión lectora de un texto narrativo en estudiantes de la Institución Educativa “Padre Francois Delatte” del distrito de Socabaya, Arequipa–2017. El tipo de investigación fue experimental. Se trabajó con un diseño no experimental. Se trabajó con una población de 21 estudiantes del quinto grado de educación primaria, tomando una muestra no probabilística de 21 estudiantes. Los datos se procesaron mediante el programa SPSS, reconociendo la estadística descriptiva y la inferencial mediante la prueba t Student, en base a lo cual se ha demostrado con un nivel de significancia del 5% y una t de - 24.312159 que la utilización de la técnica del juego favorece la comprensión
Discipline: Educación con especialidad de Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Licenciadas en Educación, Especialidad: Educación Primaria
Juror: Meza Campos, Luis Alberto; Delgado Sarmiento, Yvan Valery; Garcia Tejada, Jose Enrique
Register date: 2-Feb-2020; 2-Feb-2020



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