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Chavez, L., (2020). Caracterización del perfil del ingresante de una Universidad Pública aplicando algoritmos clustering K-Prototypes y K- Medoids [Universidad Nacional Agraria La Molina]. https://hdl.handle.net/20.500.12996/4633
Chavez, L., Caracterización del perfil del ingresante de una Universidad Pública aplicando algoritmos clustering K-Prototypes y K- Medoids []. PE: Universidad Nacional Agraria La Molina; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12996/4633
@misc{sunedu/3090685,
title = "Caracterización del perfil del ingresante de una Universidad Pública aplicando algoritmos clustering K-Prototypes y K- Medoids",
author = "Chavez Valderrama, Ledvir Ayrton Walter",
publisher = "Universidad Nacional Agraria La Molina",
year = "2020"
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En el presente trabajo de investigación se realizó un estudio comparativo de algoritmos no supervisados para la caracterización del perfil del ingresante de una universidad pública respecto a sus variables sociodemográficas, económicas y de rendimiento académico utilizando algoritmos de segmentación K-prototypes y K-medoids, con el fin de generar conocimientos valiosos y útiles para lograr una mejor comprensión de la diversidad de universitarios que ingresan y con ello conocer el tipo de estudiante que la institución forma, La aplicación se efectuó con datos de alumnos ingresantes a la Universidad Nacional Agraria La Molina de los ciclos académicos 2015-I y 2015-II de las modalidades de Concurso Ordinario y Dos Primeros Puestos de Colegios de Educación Secundaria con un total de 690 postulantes. Se realizó el preprocesamiento de los datos y la aplicación de algoritmos clustering trabajando tanto con variables cuantitativas como cualitativas, para luego determinar el número óptimo de conglomerados y el algoritmo más adecuado utilizando índices de validación interna. Se realizó la validación de los clusters obtenidos de manera univariada (análisis de variancia o ANOVA y prueba Chi cuadrado) y multivariada (algoritmo Boruta y árbol C5.0), por último, se determinó las variables más importantes para caracterizar el perfil de los ingresantes. Con la investigación realizada se logró identificar 3 tipos de alumnos: Ingresante previsto, Ingresante en proceso y el Ingresante en inicio; cada uno con características peculiares, las cuales permitirán a los responsables de las políticas educativas y en especial a los profesores consejeros saber el tipo de alumno que tienen a su cargo desde que ingresa a la universidad y empezar con ello políticas educativas como el emprendimiento del acompañamiento especializado, sistemático e integral; buscando la realización del paradigma del aprendizaje que la universidad se ha propuesto en su Modelo Educativo.
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