Title: Autoestima y logros de aprendizaje en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Chota
Advisor(s): Chero Zurita, Juan Carlos
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación
entre la autoestima y logros de aprendizaje en los estudiantes del tercer grado de
secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Chota, 2022. El
tipo de investigación fue no experimental y de diseño descriptivo correlacional. La
población estuvo constituida por 75 estudiantes y la muestra por 50 estudiantes,
determinada mediante el muestreo no probabilístico. El instrumento de recolección
de datos que se utilizó fue el cuestionario de autoestima de Coopersmith para la
variable autoestima y el registro de notas para determinar la variable logros de
aprendizaje. Se obtuvo los siguientes resultados: el 68% de los estudiantes se ubica
en un nivel de autoestima promedio alta y el 56% se ubica en un nivel de logro de
aprendizaje esperado. Se concluye que existe relación significativa entre la
autoestima y logros de aprendizaje en los estudiantes del tercer grado de
secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Chota, 2022.
Note: Educación de calidad; Chiclayo; Maestría en Psicología Educativa; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Llerena Rodríguez, Sofia Yrene; Chero Zurita, Juan Carlos; Rojas de Campos, Elizabet
Register date: 18-Feb-2022; 18-Feb-2022