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Title: El aprendizaje colaborativo y las habilidades blandas en estudiantes de la Facultad de Derecho de una universidad privada de Lima Norte en el periodo 2019 II
Advisor(s): Solís Castillo, Julio César
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Tecnológica del Perú
Abstract: When developing the research, the correlation of collaborative learning and, in turn, the soft skills of the learners is considered as an objective. Said study has a quantitative approach of correlational scope; 50 students from the law school of a northern Lima university were taken as a sample. Therefore, according to Pearson's coefficient, the results obtained were that collaborative learning (A.C.) has a considerable positive correlation of 0.801 in the development of soft skills. In addition, the present study had the purpose of determining how the A.C. develops soft skills (HB) such as leadership that has a moderate positive relationship of 0.671, likewise teamwork had a moderate positive relationship of 0.646 and in relation to effective communication had a considerable positive relationship of 0.796 in the disciples of the The purpose of law school is to contribute to their personal and professional development. Finally, the research concluded that, by using this learning method (collaborative learning) as an education system in the subjects of this career, it encourages the development of students' personal skills, that is, it improves their interpersonal skills, which contributes to their academic growth and within the workplace.

Al desarrollarse la investigación se considera como objetivo la correlación del aprendizaje colaborativo y, a su vez, las habilidades blandas de los educandos. Dicho estudio tiene un enfoque cuantitativo de alcance correlacional, se tomó como muestra a 50 alumnos de la facultad de derecho de una universidad de Lima norte. Por tanto, de acuerdo al coeficiente de Pearson los resultados obtenidos fueron que el aprendizaje colaborativo (A.C.) tiene una correlación positiva considerable de 0.801 en el desarrollo de habilidades blandas. Además, el presente estudio tuvo la finalidad de determinar cómo el A.C. desarrolla habilidades blandas (H.B) tales como liderazgo que tiene una relación positiva moderada de 0.671, así mismo el trabajo en equipo tuvo una relación positiva moderada de 0.646 y con relación a la comunicación efectiva tuvo una relación positiva considerable de 0.796 en los discípulos de la facultad de derecho como finalidad contribuir con su desarrollo personal y profesional. Finalmente, la investigación concluyó que, al emplear este método de aprendizaje (el aprendizaje colaborativo) como sistema de educación en las materias de esta carrera, fomenta el desarrollo de habilidades personales de los estudiantes, es decir mejora sus habilidades interpersonales lo cual contribuye con su crecimiento académico y dentro del ámbito laboral.
Note: Escuela de Postgrado
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Register date: 4-Feb-2022; 4-Feb-2022



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