Look-up in Google Scholar
Title: Estrategias didácticas para la comprensión de textos en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa “Perú Birf” – Ferreñafe
Advisor(s): Collazos Alarcón, Mercedes Alejandrina
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación realizada está referida a las estrategias didácticas orientadas al desarrollo de la comprensión lectora, habiendo trabajado con estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa Perú Birf de la ciudad de Ferreñafe, a quienes se les aplicó un test sobre comprensión de textos, especialmente diseñado y sometido a juicio de expertos previamente, antes y después de aplicar las estrategias didácticas. Los estudiantes participaron y respondieron en las estrategias didácticas que las condujeron a fortalecer el desarrollo de la comprensión de textos, los mismos que dieron claras muestras de haber ganado experiencia en la comprensión de textos, estando aptos para aplicarlo en cualquier momento y lugar al estar frente a contenidos bibliográficos de las diversas áreas curriculares y de documentos en general.
Note: Gestión y Calidad Educativa; Chiclayo; Maestría en Administración de la Educación
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Gonzáles Soto, Víctor Augusto; Collazos Alarcón, Mercedes Alejandrina; Hernández Fernández, Bertila
Register date: 22-Sep-2021; 22-Sep-2021



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.