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Title: Análisis de pertinencia de competencias profesionales en estudiantes de trabajo social, último semestre en una Universidad de Ecuador en 2021
Advisor(s): Colquepisco Paucar, Nilo Teodorico
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo, analiza las competencias profesionales en estudiantes de último semestre en la carrera de Trabajo Social en una Universidad de Ecuador, tiene como objetivo evaluar los conocimientos y percepciones de los estudiantes al respecto de las competencias adquiridas en la formación estudiantil, si son acordes a las exigencias del actual mercado laboral. Para el presente estudio se realizó una encuesta de 18 preguntas con escala de Likert, planteando tres subcategorías, Tipo de Competencias Profesionales, Desempeño Laboral, Áreas de Intervención del Trabajo Social. Es un investigación con enfoque cualitativo, de tipo básica, su nivel es descriptivo, su alcance es correlacional causal, con diseño etnográfico. Para analizar la información se realizó una revisión de literatura, la aplicación de un cuestionario mediante la entrevista y el análisis de los datos obtenidos a través de la triangulación. Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes perciben a las “Competencias Profesionales” como necesarias en su vida laboral, evidencian que son competencias clave el liderazgo, la comunicación asertiva, y el poder de trabajar bajo presión, los entrevistados están conscientes de que el trabajo social es fundamental en varias “Áreas de Intervención” y que la presencia de estos en instituciones laborales es de gran importancia. Se evidencia que, en el “Desempeño Laboral” más de la mitad de los estudiantes desconocen de temas específicos tales como manejo de pólizas de seguro de vida, subsistemas de talento humano, gestión de beneficios organizacionales, manejo de jubilación, la realización de informes de calamidad, paternidad o violencia, mostrándose este como un punto crítico a mejorar. Con las conclusiones y recomendaciones se exhorta a los actores de la vida estudiantil, tanto al estudiantes como docentes, a promover espacios nuevos de aprendizaje que generen el compartir de saberes enfocados en la práctica profesional actual.
Note: Maestría en Docencia Universitaria; Lima Norte; Diseño y Desarrollo Curricular
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria
Juror: Sánchez Vásquez, Segundo Vicente; Colquepisco Paucar, Nilo Teodorico; García Bravo, Beatriz
Register date: 17-Sep-2021; 17-Sep-2021



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