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Title: Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo de una universidad nacional 2019-2
Advisor(s): Aliaga Pacora, Alicia Agromelis
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Tecnológica del Perú
Abstract: La finalidad del estudio fue determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes del primer ciclo de ingeniería ambiental del semestre académico 2019-2. Se entiende como estilos de aprendizaje a la suma de preferencias (orientaciones) que una persona emplea de forma habitual y lo utiliza en el momento en que se enfrenta a una actividad académica, tareas que incluyen procesar información y otros componentes cognitivos del estudiante y como rendimiento académico el grado alcanzado en una materia respecto al nivel de estudio. El estudio corresponde al diseño y nivel; no experimental correlacional. la población fue de 80 estudiantes del primer ciclo, la técnica e instrumento utilizados; para la primera variable fue la encuesta y el cuestionario C.H.A.E.A; y para la segunda variable el análisis documental y las actas de notas. Los resultados hallados fueron que el estilo reflexivo del aprendizaje se relaciona de forma directa con el rendimiento académico, mientras que los estilos pragmático, teórico y activo no se relacionan.
Note: Escuela de Postgrado
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Juror: Palomino Beltrán, Nancy Berenice; Negrete Ramírez de Alfaro, Norma; Pérez Godoy, Ballonuis Alberto
Register date: 2-Feb-2021; 2-Feb-2021



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