Title: Resolución de problemas matemáticos de estructura aditiva y multiplicativa de los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. Nicanor Rivera Cáceres, Barranco, 2011
Advisor(s): Medina Coronado, Daniela
Issue Date: 2013
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación, partiendo del interés académico y
profesional, nosotros queremos determinar el nivel la capacidad de resolución de
problemas matemáticos en que se encuentra los estudiantes del primer grado de
secundaria de I. E. Nicanor Rivera Cáceres, perteneciente a la Unidad de Gestión
Educativa-UGEL- N°07, en el distrito de San Borja, Lima.
Se desarrolló para ello, una investigación de tipo básica, diseño no experimental
transversal y descriptivo. La muestra fue de tipo no probabilística, eligiéndose las
unidades muéstrales de forma intencionada, quedando finalmente conformada por
la población muestra; 80 alumnos del primer grado de educación secundaria de la
Institución educativa Nicanor Rivera Cáceres, con la finalidad de encontrar el nivel
de resolución de problemas matemáticos de estructura aditiva y multiplicativa.
Para determinar la variable de estudio se aplicó un cuestionario con 28 ítems.
Este instrumento fue adaptado y validado para la muestra población de estudio,
obtenido el valor de Alfa de Cronbach de 0,93 y de una media de 85,4 de la
evaluación de expertos; lo que quiere decir que el instrumento es confiable y con
este aval fue aplicado.
Se obtuvieron como resultados, que según los objetivos específicos donde se
plantean los problemas de estructura aditiva, multiplicativa y los problemas
conjuntas de ambas estructuras, se logra encontrar que en los problemas aditivos
que un 78,8% logran obtener resultados exitosos en los rangos de logro y logro
destacado, en los problemas multiplicativos se obtiene 43,8% con resultados no
agradables en el rango de logro y logro destacado y en los problemas mixtos se
obtiene un 35%, en el rango de logro destacado. Lo quiere decir, que los
estudiantes tienen dificultad en el manejo de los problemas multiplicativos y en los
problemas mixtos. Los rangos de logro y logro destacado no están definidos
según las notas vigesimales; sino a los puntajes obtenidos en la presente
investigación.
Note: Maestría en Administración de la Educación; Lima Norte
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Magíster en Administración de la Educación
Register date: 7-Jun-2018; 7-Jun-2018