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Rueda, M., (2015). El Curso de Filosofía en el Desarrollo del Pensamiento Crítico en Estudiantes de Ciencias Empresariales. Lima-2015 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/7526
Rueda, M., El Curso de Filosofía en el Desarrollo del Pensamiento Crítico en Estudiantes de Ciencias Empresariales. Lima-2015 []. : Universidad César Vallejo; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12692/7526
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Title: El Curso de Filosofía en el Desarrollo del Pensamiento Crítico en Estudiantes de Ciencias Empresariales. Lima-2015
Authors(s): Rueda Ñopo, Melisa Isabel
Advisor(s): Bejarano Álvarez, Patricia Mónica
Keywords: Filosofía; Pensamiento crítico; Cognición
Issue Date: 2015
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación titulada, “El Curso de Filosofía en el Desarrollo del
Pensamiento Crítico en Estudiantes de Ciencias Empresariales. Lima-2015”
tuvo como objetivo establecer el efecto del curso de filosofía en el desarrollo del
pensamiento crítico, con la participación de los estudiantes de la Universidad
Norbert Wiener Lima -2015-I. Esto como respuesta al problema:¿Cuál es el efecto
del curso de filosofía en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes
de la especialidad de ciencias empresariales de la universidad Norbert Wiener
Lima - 2015?.
La investigación se desarrolló bajo un diseño explicativa pre-experimental,
con enfoque cuantitativo, en el cual la muestra estuvo conformada por 35 alumnos
de ciencias empresariales Lima, 2015. Para mejorar la información requerida,
previamente se validaron los instrumentos y se demostró la validez y confiabilidad,
mediante los criterios de opinión de expertos y alfa de Cronbach, la técnica que se
utilizó fue la encuesta y el instrumento, 1 cuestionario graduado en la escala de
Likert para la variable pensamiento crítico.
Con referencia al objetivo general: Determinar qué efectos tiene el curso de
filosofía en el desarrollo pensamiento crítico de los estudiantes de la
especialidad de ciencias empresariales de la Universidad Norbert Wiener Lima -
2015. Se concluye que: existe efecto significativo del curso la filosofía en el
desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de Ciencias Empresariales
de la Universidad Norbert Wiener Lima – 2015, siendo el nivel de significancia de
p= .000 y Z = -4,782 donde p<α (,000 < ,05) y zc < z(1 -α/2) (-4,782 < -1 ,96).
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/7526
Note: Maestría en Docencia Universitaria; Lima Norte; Evaluación y Aprendizaje
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Magíster en Docencia Universitaria
Register date: 30-Nov-2017; 30-Nov-2017
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