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Cruz, Y., (2019). Acoso escolar y autoestima en estudiantes de básica superior de la Escuela Antonio Flores Jijón – Guayaquil 2018 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/42504
Cruz, Y., Acoso escolar y autoestima en estudiantes de básica superior de la Escuela Antonio Flores Jijón – Guayaquil 2018 []. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/42504
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Title: Acoso escolar y autoestima en estudiantes de básica superior de la Escuela Antonio Flores Jijón – Guayaquil 2018
Authors(s): Cruz Verónica, Yagual Bayona
Advisor(s): Merino Salazar, Teresita Del Rosario
Keywords: Autoestima; Adolescentes; Ciberbullying; Bullying; Acoso escolar
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El desarrollo de la presente investigación, titulada Acoso Escolar y Autoestima en
estudiantes de Básica Superior de la Escuela Antonio Flores Jijón – Guayaquil 2018, tuvo
como objetivo principal Determinar la relación existente entre el Acoso Escolar y
Autoestima en estudiantes de Básica Superior de la Escuela Antonio Flores Jijón –
Guayaquil 2018. Se utilizó un diseño descriptivo correlacional, teniendo en cuenta el
estadístico Momento de Pearson para el procesamiento de datos. Los instrumentos
utilizados fueron La Encuesta de Acoso escolar, diseñada por la investigadora, y La Escala
de Autoestima de Coopersmith, los cuales fueron aplicados a un total de 85 adolescentes
varones y mujeres. Los resultados muestran que existe relación significativa (.047) de tipo
negativa y de grado débil (-.218) ente las dos variables. Asimismo, predominan el nivel
medio de autoestima (55.3%) y los tipos de acoso escolar más frecuentes son El Maltrato
Social, psicológico y el verbal.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/42504
Note: Maestría en Psicología Educativa; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Piura
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Register date: 31-Mar-2020; 31-Mar-2020
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