Look-up in Google Scholar
Title: Evaluación del currículo en docentes del área de lengua y literatura en una unidad educativa, Quevedo, 2020
Advisor(s): Espinoza Salazar, Liliana Ivonne
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de evaluación del currículo en docentes del área de lengua y literatura en una unidad educativa, Quevedo, 2020. De acuerdo a los fundamentos teóricos el estudio se basa en el enfoque técnico-instrumental de Briones, el enfoque histórico-cultural de Vigosky y el enfoque de la perspectiva crítica por Kemmis. El estudio por su finalidad fue básica, de carácter descriptivo, de naturaleza cuantitativa y tipo transversal con diseño no experimental descriptivo; la población y muestra de 25 docentes. Se utilizó como instrumento de recopilación de información un cuestionario con escala ordinal, referente a la evaluación del currículo. Según los resultados las dimensiones perfil (65%), y ejecución curricular (60%) se ubican en el nivel alto, a diferencia de que las dimensiones plan de estudios – organización curricular (50%), programación curricular (50%), y evaluación (50%) se ubican en un nivel medio. En conclusión, la variable de evaluación del currículo, presenta en un 70% en el nivel alto y un 30% en un nivel medio. Por lo que se deduce que prevaleció del nivel de calificación alto sobre la evaluación del currículo, lo cual es una evidencia favorable para la institución educativa.
Note: Gestión y Calidad Educativa; Piura; Maestría en Administración de la Educación
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Ríos Campos, Carlos Alberto; Failoc Piscoya, Dante; Lozano Rivera, Martin Wilson
Register date: 10-Apr-2021; 10-Apr-2021



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons