Bibliographic citations
Paredes, J., Isuisa, D. (2014). Influencia del taller LET'S KEEP IN TOUCH en el desarrollo de la producción oral del idioma inglés de los estudiantes del- 3er y 4to grado del nivel secundario de la l.E. Nº 0287 Robinson Flores López del CC.PP. MM. de Maceda - 2013 [Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial]. http://hdl.handle.net/11458/2113
Paredes, J., Isuisa, D. Influencia del taller LET'S KEEP IN TOUCH en el desarrollo de la producción oral del idioma inglés de los estudiantes del- 3er y 4to grado del nivel secundario de la l.E. Nº 0287 Robinson Flores López del CC.PP. MM. de Maceda - 2013 []. PE: Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial; 2014. http://hdl.handle.net/11458/2113
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title = "Influencia del taller LET'S KEEP IN TOUCH en el desarrollo de la producción oral del idioma inglés de los estudiantes del- 3er y 4to grado del nivel secundario de la l.E. Nº 0287 Robinson Flores López del CC.PP. MM. de Maceda - 2013",
author = "Isuisa Pashanasi, Dany",
publisher = "Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial",
year = "2014"
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Hoy en día vivimos en un mundo globalizado donde el dominio de un segundo idioma es fundamental para el crecimiento personal y profesional del individuo, desde aquí nace la importancia de la enseñanza y el aprendizaje de un segundo idioma. A partir de este hecho se inició la presente tesis titulada: INFLUENCIA DEL TALLER LET'S KEEP IN TOUCH EN EL DESARROLLO DE LA PRODUCCIÓN ORAL DEL IDIOMA INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES DEL 3er y 410 GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA l. E. Nº 0287 ROBINSON FLORES LOPEZ DEL ce. PP. MM. DE MACEDA-2013, el cual se orientó a medir la influencia del taller LET'S KEEP IN TOUCH en el desarrollo de la producción oral del idioma ingles de los estudiantes en los componentes: Fluidez, Coherencia, Cohesión y Gramática. La recolección de información se realizó en la Institución Educativa Nº 0287 Robinson Flores López del centro poblado menor de Maceda, obteniendo como muestra a 20 estudiantes, donde se aplicó al inicio un pre-test, ocho talleres y finalmente el post-test, basado en 50 ítems y dividido en los componentes fluidez, coherencia, cohesión y gramática. En cuanto a los resultados obtenidos de la investigación, muestran que el taller LET'S KEEP IN TOUCH ha influenciado significativamente en la producción oral del idioma inglés en los estudiantes, según la Tabla Nº 01 y 02 y sus respectivos gráficos, donde se demuestra un progreso entre el pre-test y el post-test. Por esta razón, en cuanto a los resultados de la prueba de hipótesis se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación. De lo expuesto anteriormente queda comprobado que el taller LET'S KEEP IN TOUCH ha influenciado significativamente en la producción oral del idioma inglés de los estudiantes de la Institución Educativa Robinson Flores López del centro poblado menor de Maceda-2013
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