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Periche, J., (2011). Los activos inmateriales en el Instituto Superior Privado Pedagógico "Catequético" [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/1143
Periche, J., Los activos inmateriales en el Instituto Superior Privado Pedagógico "Catequético" []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2011. http://hdl.handle.net/20.500.12404/1143
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Title: Los activos inmateriales en el Instituto Superior Privado Pedagógico "Catequético"
Authors(s): Periche Vite, Juan Carlos
Keywords: Gestión educativa.; Valores; Educación religiosa
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 13-Dec-2011
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: El presente trabajo de investigación de carácter exploratorio,
descriptivo y de tipo cuantitativo se realizó en el Instituto Superior Pedagógico
Privado “Catequético” – ISPEC., del distrito de San Juan de Lurigancho –
Lima. Esta institución prepara a los futuros profesores de Educación Religiosa
y es de convenio entre: Iglesia Católica y Estado Peruano.
El trabajo en sí, busca detectar y describir los activos inmateriales
que se encuentran en la institución para tratar a partir de ellos realizar un
proceso de gestión educativa. Llamamos “activos inmateriales” a los valores y
trabajo en equipo que son acciones muy consideradas actualmente. Además
aportan el valor agregado y van a marcar la diferencia de una institución a
otra.
Durante el desarrollo de la investigación hemos encontrado que aún
falta asociar la nueva terminología utilizada. Otro hallazgo es que la institución
cuenta con algunos activos inmateriales, tales como: responsabilidad
compartida, excelencia como mejora, éxito como práctica de valores y fluidez
de conocimiento que haciendo uso de ellos se puede generar cambios para la
mejora de la institución.
Consideramos que, una gestión basada en valores necesita de un
trabajo sostenido y paciente ya que estos son imposibles de obtenerlos de la
noche a la mañana, como se puede obtener cualquier bien material. A pesar
que mucho se habla en el campo educativo de la inserción de valores, nos
cuesta trabajo ejercitarlos, debido a que existe un grado significativo de
desconfianza a nuevas propuestas de acción.
El proceso de mejora de gestión desde los activos inmateriales
autoriza finalizar que esto es posible si se reconocen los activos con que
cuenta cada institución y si todos los que conforman la organización realizan
acciones (trabajo en equipo, fluidez del conocimiento, valores) que son
capaces de aportar valor agregado a cada institución.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12404/1143
Discipline: Educación con mención en Gestión de la Educación
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
Register date: 13-Dec-2011; 13-Dec-2011
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