Cultura tributaria en los estudiantes de contabilidad, Utcubamba 2024

Abstract

El estudio "Cultura Tributaria en los Estudiantes de Contabilidad, Utcubamba 2024" aborda la problemática de la baja cultura tributaria entre los estudiantes de contabilidad, un factor crucial para la sostenibilidad fiscal del país. El objetivo general de este estudio fue determinar el nivel de cultura tributaria en los estudiantes de Contabilidad del I.E.S.T.P. Utcubamba en 2024. Se empleó una metodología cuantitativa de tipo descriptivo no experimental, con una población muestral de 113 estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público de Utcubamba del semestre 2024-I, a quienes se les aplicó un cuestionario para recolectar datos. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes mantienen un alto nivel de cultura tributaria, aunque se observa una ligera disminución en los ciclos superiores. En el Ciclo I, el 98% de los estudiantes presentó un nivel alto, disminuyendo al 89% en el Ciclo III y al 86% en el Ciclo V. Factores como la calidad educativa, competencia docente, métodos de enseñanza y motivación estudiantil influyen significativamente en el desarrollo de la cultura tributaria. Concluyendo que, si bien los estudiantes inician con una sólida comprensión de conceptos tributarios, enfrentan mayores desafíos en ciclos avanzados. Es necesario implementar estrategias de apoyo adicionales, como recursos educativos complementarios y métodos de enseñanza prácticos, para mantener altos niveles de comprensión tributaria a lo largo de la formación. Un entorno educativo adecuado, con docentes competentes y métodos interactivos, es crucial para desarrollar y sostener una cultura tributaria efectiva entre los futuros profesionales contables.