Adicción al internet y procrastinación académica en los estudiantes de secundaria de dos colegios emblemáticos de varones de la ciudad del Cusco, 2019

Abstract

El objetivo de la investigación fue conocer la relación entre la adicción al internet y procrastinación académica en los estudiantes de secundaria de dos colegios emblemáticos Inca Garcilaso de la Vega y Ciencias de la ciudad del Cusco, 2019. El enfoque seleccionado fue cuantitativo, de alcance descriptivo - correlacional y diseño no experimental – transversal, comparativo, la población estuvo conformada por 2062 estudiantes del colegio Inca Garcilaso de la Vega y 1470 estudiantes del colegio Ciencias, haciendo un total de 3532 y la muestra estuvo formada por 203 estudiantes del colegio Inca Garcilaso de la Vega y 144 estudiantes del colegio Ciencias. Los resultados logrados indicaron que el nivel de adicción al internet era muy bajo en el 68,6% de la muestra, en cuanto a la procrastinación un 41,8% de estudiantes indicaron niveles bajos de procrastinación, también se pudo indicar que los niveles de procrastinación tanto en los estudiantes del colegio Ciencias y Garcilaso eran bajos, sin mucha diferencia porcentual entre ellos, situación similar se observó en cuanto a la adicción al internet. A nivel inferencial se observó la existencia de una relación significativa entre la adicción y procrastinación (p=0,000), en conclusión, la adicción al internet tiene relación directa con la procrastinación académica en los estudiantes de secundaria de dos colegios emblemáticos Inca Garcilaso de la Vega y Ciencias de la ciudad del Cusco, 2019. ya que, los que tienen un nivel muy bajo de adicción al internet presentan un nivel bajo de procrastinación, asimismo, los que presentan un nivel regular de adicción al internet presentan un nivel regular de procrastinación, es decir, a medida que se incrementa el nivel de adicción al internet los estudiantes presentan mayores niveles de procrastinación.

The objective of the research was to know the relationship between internet addiction and academic procrastination in high school students of two emblematic schools Inca Garcilaso de la Vega and Ciencias in the city of Cusco, 2019. The selected approach was quantitative, descriptive in scope. - correlational and non-experimental design - transversal, comparative, the population was made up of 2062 students from the Inca Garcilaso de la Vega school and 1470 students from the Sciences school, making a total of 3532 and the sample was made up of 203 students from the Inca Garcilaso de la Vega school. la Vega and 144 students from the Sciences school. The results obtained indicated that the level of Internet addiction was very low in 68.6% of the sample, in terms of procrastination, 41.8% of students indicated low levels of procrastination, it could also be indicated that the levels of Procrastination in both the students of the Ciencias and Garcilaso schools were low, without much percentage difference between them, a similar situation was observed regarding Internet addiction. At an inferential level, the existence of a significant relationship between addiction and procrastination was observed (p=0.000). In conclusion, Internet addiction is directly related to academic procrastination in high school students from two emblematic Inca Garcilaso de la Vega schools. and Sciences of the city of Cusco, 2019. since, those who have a very low level of internet addiction present a low level of procrastination, likewise, those who present a regular level of internet addiction present a regular level of procrastination, that is, as the level of Internet addiction increases, students present higher levels of procrastination.