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Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín
Aliaga Herrera, Cynthia Mabel
Miñano Guzman, Julisa Roxana
2023-08-25T21:49:08Z
2023-08-25T21:49:08Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/120374
La tesis tuvo como objetivo explorar el rendimiento académico en la enseñanza híbrida universitaria. Mediante un enfoque cualitativo hermenéutico, se analizó el contexto de la pandemia de COVID-19 que obligó a implementar modalidades virtuales de enseñanza, evidenciando problemáticas como brecha digital, falta de preparación y políticas educativas inadecuadas. El marco teórico conceptualiza la enseñanza híbrida y términos como rendimiento académico y competencias, con enfoque en teorías como humanismo, constructivismo y conectivismo. La metodología consistió en análisis documental y entrevistas a expertos usando ATLAS.ti9. Entre los hallazgos se encontró que la enseñanza híbrida promueve una ecología de métodos educativos, logros de aprendizaje significativos, desarrollo de competencias aplicadas y consideración de factores socioeconómicos, socioculturales y socioemocionales del estudiante. Las evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa cumplen roles complementarios. Las conclusiones enfatizan la importancia de estrategias didácticas flexibles centradas en el estudiante, competencias aplicables, ambientes de aprendizaje inclusivos y evaluaciones multidimensionales. Las recomendaciones se enfocan en implementar una ecología de métodos híbridos, establecer logros de aprendizaje aplicables, adoptar enfoques dinámicos centrados en el estudiante y realizar evaluaciones adaptativas. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Educación híbrida (es_PE)
Competencias (es_PE)
Evaluación (es_PE)
Rendimiento académico de estudiantes universitarios durante la enseñanza híbrida, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestra en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
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25861074
43010835
https://orcid.org/0000-0002-9756-8772 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-3121-7101 (es_PE)
09758932
131067 (es_PE)
Sevilla Sanchez, Regina Ysabel
Aliaga Herrera, Cynthia Mabel
Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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