Estrategias didácticas y el aprendizaje en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa San Miguel

Abstract

La presente investigación estudió el problema ¿Cuál es la relación entre las estrategias didácticas y el aprendizaje en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa San Miguel de Piura, 2019? La población de estudio estuvo conformada por 150 de la mencionada institución. Se administraron dos cuestionarios, utilizando un diseño correlacional, a 108 estudiantes, mediante un muestreo probabilístico con afijación proporcional. Los resultados indican que existe una relación significativa entre las estrategias didácticas y el aprendizaje conceptual (p < 0,05), existe una relación significativa entre las estrategias didácticas y el aprendizaje procedimental (p < 0,05) y existe una relación significativa entre las estrategias didácticas y el aprendizaje actitudinal (p < 0,05). En conclusión, existe una relación significativa entre las estrategias didácticas y el aprendizaje en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa San Miguel de Piura, 2019 (p < 0,05).

The present investigation studied the problem. What is the relationship between didactic strategies and learning in students of the Center for Alternative Basic Education San Miguel de Piura, 2019? The study population consisted of 150 of the mentioned institution. Two questionnaires, using a correlational design, were administered to 108 students, using probabilistic sampling with proportional affixation. The results indicate that there is a significant relationship between didactic strategies and conceptual learning (p <0,05), there is a significant relationship between didactic strategies and procedural learning (p <0,05) and there is a significant relationship between didactic strategies and Attitudinal learning (p <0,05). In conclusion, there is a significant relationship between teaching strategies and learning in students of the Center for Alternative Basic Education San Miguel de Piura, 2019 (p <0,05).