Liderazgo transformacional y desempeño directivo en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018

Abstract

El propósito de esta investigación es determinar la relación que existe entre el liderazgo transformacional y su desempeño del director como gestor de los procesos administrativos y procesos pedagógicos en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La información se recoge con dos instrumentos de las variables y fueron validados por alfa de Cronbach y dictaminado por juicios de expertos. La estuvo conformada por un total de 24 docentes, fue tipo censal a quienes se les aplicó una encuesta de 25 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables y luego se correlacionaron empleando la prueba estadística Rho de Spearman. Los resultados obtenidos permiten afirmar que existe una correlación significativa entre la variable liderazgo transformacional y el desempeño directivo en la escuela de infantería del ejército – 2018.

The purpose of this research is to determine the relationship between transformational leadership and the director's performance as manager of administrative processes and pedagogical processes at the Army Infantry School - 2018. The focus was on quantitative research, applied and correlational descriptive level, of non-experimental design. The information is collected with two instruments of the variables and validated by Cronbach's alpha and ruled by expert judgments. It consisted of a total of 24 teachers, was census type to which a questionnaire of 25 questions was applied with a scale of five categories of responses referring to both variables and then correlated using Spearman's Rho test statistic. The results obtained allow to affirm that there is a significant correlation between the transformational leadership variable and the managerial performance in the army infantry school - 2018.