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Título: Aprendizaje significativo en los estudiantes de 5 años de la IEI Nº 82783, Miraflores, 2021.
Asesor(es): Sempertegui Ramirez, Vilma Vilma
Palabras clave: aprendizajesignificativo.
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 23-feb-2022
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: La presente investigación tuvo a bien determinar el nivel de aprendizaje significativo en los estudiantes de la IEI Nº 82783, Miraflores, 2021. Desarrollo una investigación básica de carácter descriptivo simple, con 11 estudiantes de 5 años, elegidos a conveniencia, tanto general como por cada dimensión de la variable. Se diseñó y empleó un cuestionario con 36 ítems distribuidos en 6 dimensiones, el cual fue validado previamente con Alpha de Cronbach y juicio de expertos. Los resultados dan a conocer que el nivel de aprendizaje significativo en los estudiantes es alto en un 72.7% (8) y medio alto en un 27.3% (3), ahora bien, en cada dimensión es similar el nivel alto, no obstante, respecto al uso significativo del conocimiento se evidencia nivel medio alto de aprendizaje significativo con un 63.6%. Por último, se validó y corroboró la hipótesis planteada con la Prueba Z, aceptándose y confirmado esta.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidades
Grado o título: Licenciado(a) En Educación Inicial
Jurado: Condor Huaman, Maximiliano Maximiliano; Rojas Huaman, Ever Ever; Llanos Bardales, Jaime Jaime
Fecha de registro: 14-ago-2022; 15-ago-2022



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