Funcionalidad familiar y la inteligencia emocional en estudiantes adolescentes de nivel secundario en instituciones educativas de Huánuco 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como título “Funcionalidad Familiar y la Inteligencia Emocional en estudiantes adolescentes de nivel secundario en Instituciones Educativas de Huánuco 2022, en el que se tuvo como objetivo general determinar la relación de la funcionalidad familiar y la Inteligencia emocional en los estudiantes del quinto año de secundaria en 2 instituciones educativas de Huánuco, 2022. Respecto a la metodología de la investigación, el estudio fue de tipo aplicada, de nivel descriptivo correlacional y tuvo un diseño no experimental. Asimismo, la técnica que se empleo fue la psicometría, como instrumento se tuvo dos cuestionarios, el primero fue una Escala de Funcionalidad Familiar (FACE III) y para a segunda variable fue el Inventario Emocional: BarOn, ICE NA, ambos instrumentos fueron medidos a través de una escala de Likert. La población estuvo conformada por 180 estudiantes que asisten regularmente al 5to año de secundaria de la Gran Unidad Escolar Leoncio Prado y la Institución Educativa Eclesial La Inmaculada Concepción, la muestra de estudio se realizó a través de un muestreo probabilístico, el cual estuvo conformado por 123 estudiantes. La investigación pudo concluir que existe relación significativa entre la funcionalidad familiar y la inteligencia emocional de los estudiantes adolescentes del nivel secundario de 2 Instituciones Educativas de Huánuco, 2022, observamos que mediante la Prueba de Chi cuadrado la relación resultó significativa estadísticamente (X2=96,469, P≤0,000)