Gestión educativa estratégica para una enseñanza de calidad en la Institución Educativa “José Vallaranos” de Jesús, Lauricocha 2022

Abstract

El objetivo principal de este estudio fue determinar la mejora de la gestión educativa estratégica en la calidad de la enseñanza en esa institución durante el año 2022. Para lograr este objetivo, se aplicó una metodología con un enfoque descriptivo-correlacional. La variable independiente fue la "Gestión Educativa Estratégica", mientras que la variable dependiente fue la "Enseñanza de Calidad". La población y muestra del estudio consistieron en 26 docentes y 8 miembros del personal administrativo de la Institución Educativa José Vallaranos, seleccionados cuantitativamente a través de un método de muestreo no probabilístico voluntario y por intención. Se utilizó un diseño cuasi experimental - longitudinal. Para la recolección de datos, se aplicaron técnicas de fichaje y observación, utilizando instrumentos como la lista de cotejo y fichas de observación, con el propósito de obtener información precisa y detallada. Tras analizar los datos recopilados, se concluyó que existe una correlación positiva fuerte (r = 0.764) entre la gestión educativa estratégica y la calidad de la enseñanza en la Institución Educativa José Vallaranos. Este hallazgo se respalda con un nivel de significancia de 0.000, lo que sugiere que la gestión educativa estratégica tiene una influencia significativa en la calidad de la enseñanza. Por lo tanto, los resultados indican que la forma en que se lleva a cabo la gestión educativa estratégica tiene un impacto positivo en la calidad de la enseñanza en la I.E. José Vallaranos – Lauricocha, destacando la importancia de una gestión educativa planificada y estratégica para lograr una enseñanza de calidad.