Acompañamiento para fortalecer el manejo de las tecnologías de la información y comunicación en una institución pública de Lima

Abstract

En la presente investigación se busca fortalecer el monitoreo y acompañamiento de los docentes en el uso de las TIC en una institución educativa publica de la región Lima durante el periodo 2024. Siendo fundamental en el plano educativo, ya que permitirá el logro de aprendizajes más significativos y de mayor permanencia en los estudiantes. Esta propuesta surge de la problemática evidenciada en la IE, ya que los directivos presentan dificultades al momento de realizar un monitoreo y acompañamiento pertinente a su equipo docente para que incorporen a su práctica pedagógica el uso de las TIC en el aseguramiento de los aprendizajes de los estudiantes. La ejecución de la propuesta se basa en tres aspectos relacionados al enfoque de gestión pedagógica orientado a resultados, en el modelo de planificación estratégica y en base a un liderazgo pedagógico transformacional que permita mejorar la calidad del servicio educativo que se brinda. Los resultados obtenidos permitirán Fortalecer el monitoreo y acompañamiento docente como practica permanente de los directivos en las instituciones educativas permitirá empoderar a los lideres pedagógicos para poder influenciar en los docentes y orientarlos a implementar en su práctica pedagógica el uso de las nuevas tecnologías educativas que promuevan mejores resultados y mejorar de forma permanente la calidad educativa en el país.