Acompañamiento pedagógico en período de emergencia sanitaria en tres instituciones educativas del cono sur de Lima, 2021

Abstract

El presente estudio tuvo como determinar de qué manera el acompañamiento pedagógico se relaciona en el periodo de emergencia sanitaria en tres instituciones educativas del cono sur de Lima. Metodológicamente el estudio se presenta bajo el enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo comparativo. La muestra estuvo conformada por 60 docentes de la Instituciones educativas 6020, 6078 y 7079 con 20 docentes de cada una de las instituciones antes mencionada, para quienes se les suministro el instrumento un cuestionario de ficha de acompañamiento pedagógico para medir la planificación, la ejecución y la evaluación pedagógica. Los datos que fueron procesados nos permitió afirmar por lo tanto que existe diferencias significativas en el proceso de acompañamiento pedagógico en relación a la muestra de análisis, al encontrarse que el p valor =, 000 < ,05. En relación a las dimensiones las diferencias son significativas entre las tres instituciones educativas en el p valor a <.05.