Diseño e implementación de un prototipo de modulo didáctico de caudal para medir su influencia en el aprendizaje de la instrumentación y control industrial

Abstract

En el estudio que se muestra, se presenta un módulo que tiene carácter didáctico, para el control y monitoreo de caudal postulado como una herramienta en el proceso educativo de la Instrumentación y Control Industrial, específicamente en el área de Automatización industrial. Se diseñó e implementó un prototipo del módulo para establecer si existe influencia significativa en referencia al rendimiento académico de los cursos integradores de Ingeniería Mecatrónica a través del aprendizaje medido en los alumnos; tomando en cuenta que los educandos llevan a cabo el curso en los laboratorios pero de una forma solo teórica, en este sentido, este módulo proporcionará un aporte importante a conseguir que la enseñanza del mismo sea más didáctica para beneficio de los estudiantes lo que paulatinamente realiza una contribución al mejoramiento del rendimiento académico en el curso. La metodología seguida en este trabajo de investigación posee un diseño de tipo experimental, con una unidad muestral de 27 estudiantes, para la recolección de datos se aplicó una pre prueba y una post prueba, teniendo grupo control y uno experimental, siendo este último el que se sometió a la aplicación del módulo didáctico propuesto, para luego concluir con la aplicación de la post prueba a los dos grupos. Por tanto, los resultados que se obtuvieron fueron que el módulo didáctico propuesto influye de forma positiva y significativa en el rendimiento de los educandos que cursan Ingeniería de control industrial.