Uso de los recursos de la tecnología de la información y comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje para optimizar la gestión curricular en la institución educativa pública “San Lorenzo” Del Distrito De Barranca, Provincia De Datem Del Marañón , Región Loreto, 2018.

Abstract

El presente trabajo académico tiene por finalidad fortalecer la gestión escolar y por ende la mejora de la práctica pedagógica, la identificación del problema se realizó a partir del diagnóstico con la participación de la comunidad educativa de tal forma teniendo en cuenta las necesidades del contexto, identificando el problema materia de investigación denominado: “Uso de los recursos TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje para optimizar la gestión curricular en la Institución Educativa pública “San Lorenzo” del distrito de Barranca, provincia Datem del Marañón, región Loreto,2018.” que tiene como objetivo general Diseñar un plan orientado al uso de los recursos TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje para optimizar la gestión curricular.Como metodología se utilizó la Investigación acción participativa, de tipo aplicada, con enfoque cualitativo se utilizó como instrumento de recojo de información la guía de entrevista, el mismo que estuvo conformado por un conjunto de preguntas con respecto a las variables que están sujetas a medición, que permitió recoger información relevante respecto a las necesidades formativas de los docentes para lo cual se ha determinado un conjunto de acciones de tal manera nos permita planificar, implementar y evaluar el proceso de desempeño docente en el aula, para el logro de la propuesta se ha hecho una revisión de diferentes teorías que le dan el sustento a la propuesta. El presente plan de acción está orientado a mejorar la planificación curricular, el cual permitirá mejorar la práctica pedagógica mediante la implementación de un conjunto de estrategias orientados a la formación continua de los docentes.

The purpose of this academic work is to strengthen school management and therefore the improvement of pedagogical practice, the identification of the problem was carried out from the diagnosis with the participation of the educational community in such a way taking into account the needs of the context, identifying the research problem called: "Use of ICT resources in teaching-learning processes to optimize curricular management in the public Educational Institution "San Lorenzo" in the district of Barranca, province of Datem del Marañón, Loreto region, 2018." whose general objective is to design a plan oriented to the use of ICT resources in the teaching-learning processes to optimize curricular management. As a methodology, participatory action research, of an applied type, with a qualitative approach, was used as an instrument to collect data. information the interview guide, the same one that was made up of a set of questions regarding the variables that are subject to measurement, which allowed collecting relevant information regarding the training needs of teachers for which a set of actions has been determined in such a way that it allows us to plan, implement and evaluate the process of teaching performance in the classroom, in order to achieve the proposal, a review of different theories that support the proposal has been made. This action plan is aimed at improving curricular planning, which will allow improving pedagogical practice through the implementation of a set of strategies aimed at the continuous training of teachers.