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Neyra, M., (2021). Bases teóricas del clima social escolar [Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo]. http://hdl.handle.net/20.500.12423/4470
Neyra, M., Bases teóricas del clima social escolar []. PE: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12423/4470
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author = "Neyra Chinchay, Maria Isabel",
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Title: Bases teóricas del clima social escolar
Authors(s): Neyra Chinchay, Maria Isabel
Advisor(s): Cortez Vidal, Marilia Sibele
Keywords: Ambiente escolar; Comunidad; Centros docentes
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Abstract: La presente investigación teórica de revisión narrativa tuvo como objetivo general analizar las bases teóricas del clima social escolar y como objetivos específicos comparar las definiciones del clima social escolar, caracterizar los tipos de clima social escolar y describir las dimensiones del clima social escolar. Se tuvo como criterio de inclusión documentos que tengan como máximo un periodo de 10 años de antigüedad y como criterio de exclusión documentos procedentes de fuentes no confiables u oficiales. Se empleó el análisis de documentos teóricoscientíficos y la técnica de fichaje para
Seleccionar la información a estudiar, organizándola en relación a la definición de la
variable, los tipos de clima y las dimensiones presentes en el clima social escolar. El análisis realizado, permitió definir al clima social escolar como la personalidad del entorno educativo que se forma a partir de las percepciones que los miembros tienen en base a las relaciones establecidas dentro del mismo, las características psicosociales, así como la parte organizativa y funcional del ambiente. Al caracterizar los tipos de clima social escolar, estos se pueden clasificar en clima social escolar positivo y clima social escolar negativo en relación a las consecuencias favorables o desfavorables que estos generan en los miembros del sistema educativo. Así mismo, se han descrito cuatro dimensiones que forman parte del clima social escolar, entre ellas, relaciones, autorrealización, estabilidad y cambio.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12423/4470
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Facultad de Medicina
Grade or title: Bachiller en Psicología
Juror: Cortez Vidal, Marilia Sibele
Register date: 21-Apr-2022
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