Técnica del papel maché en las habilidades artísticas escultóricas en estudiantes de educación secundaria. Ayacucho, 2018

Abstract

El estudio titulado: Técnica del papel maché en las habilidades artísticas escultóricas en estudiantes de educación secundaria. Ayacucho, 2018, se efectuó con el propósito de comprobar los efectos que desencadena la técnica artística del papel maché en las habilidades artísticas escultóricas en estudiantes de nivel secundario. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo, estudio aplicativo, con diseño preexperimental, asimismo se trabajó con una muestra de 25 damas de la institución focalizada. Para la obtención de datos se efectuó empleando la ficha de observación y su instrumento denominado lista de cotejo, lo que permitió corroborar el nivel de influencia entre las variables de estudio. El resultado a nivel inferencial, en la medición sobre las Habilidades Artísticas Escultóricas. Del 100% (25) de alumnas en el pre test y pos test, el 68% (17) presenta un nivel Pésimo y en el post test disminuye a 8% (02); el 24% (06) muestra un nivel Malo y en el post test se reduce a 16% (04); el 8% (02) refleja un nivel Regular y en el post test se incrementa a 48% (12); ninguna alumna refleja el nivel Bueno y en el post test se incrementa a 28% (07) y en el pre test y post test en el nivel Excelente no se encuentra a ninguna alumna, resultados obtenidos por medio del estadígrafo rango de Wilcoxon, debido a que el resultado alcanzado es equivalente a 0, 000 menor a 0,05 (p < 0,05) con nivel de significancia al 5%, razón suficiente para aceptar la hipótesis alterna (Ha) y se rechaza la hipótesis nula (Ho); por lo tanto, la técnica del papel maché influye significativamente en las habilidades artísticas escultóricas en estudiantes del Cuarto Año “D” de Educación Secundaria de la Institución Educativa Pública “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ayacucho, 2018”. (Z = -4,388b; p < 0,05).