La oralitura para desarrollar la expresión pictórica en estudiantes de educación primaria. Ayacucho, 2019

Abstract

La oralitura como el conjunto de cuentos, adivinanzas, yaravíes, mitos, leyendas, poemas, canciones, etc., a lo largo de la historia humana ha constituido la memoria latente, la encargada de mantener, conservar, valorar y transmitir la herencia cultural de generación en generación, a través de la oralidad los pobladores en especial de las zonas andinas han transmitido sus elementos culturales por vía de la oralidad. De tal modo, que los pobladores del distrito de Ayna emplean este vehículo oral para mantener, promover, revalorar la práctica de la identidad cultural hasta nuestros días. El objetivo principal de la investigación fue: Demostrar la influencia de la oralitura en la expresión pictórica en los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa Pública N°38387 “San Agustín de Miraflores” La Mar - Ayacucho, 2019. La metodología corresponde al enfoque cuantitativo, tipo de investigación experimental, diseño pre experimental, método hipotético - deductivo, población conformada por 212 escolares, una muestra de 26, de ambos géneros, la técnica recojo de datos fue: la observación y plan experimental con sus respectivos instrumentos y la técnica de muestreo fue probabilista e intencionada. La descripción de los hallazgos está desarrollada en cuadros y la descripción inferencial corresponde al estadístico de rango de Wilcoxon, al 95% de confianza y 5% de significancia, con la aplicación del software IBM – SPSS, versión 25. Dicho estadístico resume del siguiente modo: “La oralitura influye significativamente en la expresión pictórica en los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Pública N° 38387 “San Agustín de Miraflores” La Mar - Ayacucho, 2019. (Z = -4,459b; p < 0,05).