Expresión plástica en la grafomotricidad en niños y niñas de una institución educativa inicial de Ayacucho, 2022

Abstract

El reciente estudio tiene como propósito determinar la incidencia de la expresión plástica en la grafomotricidad en niños y niñas de educación inicial del distrito de Santa Rosa-Ayacucho, para ello se inicia un corpus de distintos enfoques relacionados al arte y al dibujo infantil, las dimensiones inmersas; así como la conceptualización del término de expresiones plásticas, grafomotricidad y aportes de los principales mentores que trataron la temática. El estudio asume el enfoque cuantitativo con una orientación positivista, tipo aplicada, diseño preexperimental y se validó el instrumento de observación por juicio de expertos y un estadístico para luego ser administrado a los estudiantes que en total suman 22, tanto mujeres y varones, llegando a la conclusión siguiente: a nivel descriptivo comparativamente los datos obtenidos marcan una distancia significativa entre la pre y posprueba por tratarse de un estudio experimental, así también a nivel inferencial, siendo el nivel de significancia equivalente a ρ=0.000; menor a α=0.05; se admite la H1 y se rechaza la Ho, a un nivel de confianza del 95 % y significancia del 5 %; en concreto, la hipótesis de trabajo fue de correcta decisión. (z = -4,179b; p < 0,05).