Estrategia Rural de Educación Superior en Perú: Diagnóstico y recomendaciones de política para ampliar el acceso de la población rural a Educación Superior pertinente

Abstract

Desde el año 2014, el gobierno peruano viene implementando una serie de políticas para impulsar la reforma del Sistema de Educación Superior. Como parte de este esfuerzo, el año 2020 se aprobó la Política Nacional de Educación Superior y Técnico – Productiva (PNESTP), una política que engloba reformas en todas las modalidades ofrecidas para educación terciaria en el Perú. Si bien en el caso peruano, el acceso a Educación Superior es aún incipiente, al comparar el mercado laboral en el ámbito rural y urbano se observan brechas significativas, evidenciando competencias limitadas en la población rural. Considerando este contexto, en el marco de la PNESTP el presente Trabajo de Fin de Máster esboza lineamientos de política para la aplicación de una Estrategia Rural de Educación Superior, con el propósito de atender el rezago social y económico de la población rural. Para ello el documento presenta un diagnóstico sobre las desigualdades a las que se enfrenta la población rural peruana y las condiciones educativas en su contexto, y se delimitan los lineamientos que podrían considerarse para la implementación de la PNESTP en el ámbito rural.