Actividades comunicativas para la mejora de la expresi?n oral del ingl?s en estudiantes del Programa de Idiomas de la Escuela de Administraci?n de Negocios Globales (2020)

Abstract

La investigaci?n tuvo como objetivo demostrar en qu? medida la propuesta de las actividades comunicativas mejora la expresi?n oral del idioma ingl?s. De enfoque cuantitativo, tipo aplicada y con dise?o cuasiexperimental. La muestra estuvo constituida por un grupo experimental de 20 estudiantes y un grupo control de 20 estudiantes del Programa de Idiomas de la Escuela de Negocios Globales de la URP. El instrumento de investigaci?n fue test de entrada y test de salida. Se concluy? en el an?lisis de muestras independiente aplicando la prueba de Mann Whitney que la media de los puntajes expresi?n oral en el grupo de experimental salida es 14.5?0.64, mientras que la media del grupo de control salida se observa una media 9.3?0.4 (p<0,05). Tambi?n, en la prueba de hip?tesis se evidenci? en el an?lisis de muestras relacionadas aplicando la prueba Wilcoxon que la media de los puntajes expresi?n oral en el grupo de experimental entrada es 7.6?1,9, mientras que la media del grupo experimental salida se observa un aumento estad?sticamente significativo en 14.5?0.64 (p es igual a <0,05). Lo que significa que existe efecto en las actividades comunicativas para la mejora de la expresi?n oral del idioma ingl?s en estudiantes de la Escuela de Negocios Globales de la Universidad Ricardo Palma.