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Villena Mavila, Manuel Felix
Yanque Vela, Maria Del Carmen
2021-01-06T00:05:00Z
2021-01-06T00:05:00Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.14138/3390
https://hdl.handle.net/20.500.14138/3390
La realidad de la discapacidad f?sica, es un ?mbito que reci?n comienza a atenderse en el Per?, gracias a la promulgaci?n de la Ley N0 27050 promulgada el 21 de diciembre del a?o 1998, siendo una de las mejores a nivel de Latinoam?rica. Esta ley que actualmente rige, con un total de 70 art?culos, y cuyo reglamento deber?a ser mejorado para aplicar adecuadamente su contenido y permitir ponerla en pr?ctica de forma m?s inclusiva y revertir lo poco en concreto. Es as? que habr?a una ?existencia de 2.5 millones de personas con alguna discapacidad en el Per? seg?n estad?sticas proporcionados por Organizaci?n Mundial De La Salud (OMS)?2. De acuerdo con los estimados del ?ltimo censo del INEI, el 10% de la poblaci?n del Per? presentan alguna discapacidad. Seg?n otra estad?stica ese porcentaje sube a un 30%, calcul?ndose que aproximadamente existan 620 mil ni?os en edad escolar, presentando alguna discapacidad, de los cuales solo 27 mil acceden a una cobertura educativa, el resto, debido a barreras f?sicas o por su propia discapacidad, no tiene acceso a la educaci?n. La definici?n m?s com?n es la exclusi?n social cr?nica del discapacitado que se traduce en una muy baja oportunidad y acceso a servicios de calidad, para la satisfacci?n de sus necesidades, a los mercados laborales y de cr?dito, a condiciones f?sicas y de infraestructura adecuada, tampoco al sistema de justicia. Las personas con discapacidad f?sica tienen derecho a la educaci?n, rehabilitaci?n y capacitaci?n, a fin de reintegrarse a la sociedad civil. Por esta ley, se evidencia la prioritaria necesidad de iniciar un poderoso proceso de integraci?n de las personas con discapacidad f?sica, para que puedan desarrollarse y desde su propia situaci?n particular, hagan lo necesario para apoyar el desarrollo del pa?s. Resulta fundamental que en estas tareas, sean articulados esfuerzos y recursos de los sectores p?blico, privado y especialmente del sector educativo con la poblaci?n a ser atendida. (es_ES)
Submitted by Hidalgo Alvarez Jofre (jhidalgoa@urp.edu.pe) on 2021-01-06T00:05:00Z No. of bitstreams: 1 T030_06682500_T MARIA DEL CARMEN YANQUE VELA.pdf: 4755794 bytes, checksum: deb7043d086c481b341b8454bdafe418 (MD5) (es_ES)
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spa
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Universidad Ricardo Palma - URP (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Repositorio Institucional - URP (es_ES)
Centro para el discapacitado f?sico (es_ES)
Ciudad del Pescador (es_ES)
Bellavista (es_ES)
Callao (es_ES)
discapacidad f?sica (es_ES)
exclusi?n social (es_ES)
Centro para el discapacitado f?sico en la Ciudad del Pescador - Bellavista ? Callao (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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Universidad Ricardo Palma. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Escuela Profesional de Arquitectura (es_ES)
Arquitectura (es_ES)
T?tulo Profesional (es_ES)
Arquitecta (es_ES)
PE (es_ES)
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Arquitectura y Urbanismo (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
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10268493
https://orcid.org/0000-0001-9359-8379
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06682500
6682500
731156
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V?squez Prada Vda. de Rojas, Vilma Gladys
Fl?rez Rivas, Ricardo Rafael
Herrera Garc?a, Soledad Guadalupe
V?squez Prada Vda. de Rojas, Vilma Gladys
Fl?rez Rivas, Ricardo Rafael
Herrera Garc?a, Soledad Guadalupe
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
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Privada asociativa
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