Evoluci?n del desarrollo Psicomotor en ni?os abandonados menores de 4 a?os en aparente retraso Casa Hogar Villa el Salvador

Abstract

Introducci?n: El abandono es una forma de maltrato y negligencia infantil, considerado actualmente una problem?tica mundial presente en todos los grupos ?tnicos y diferentes niveles socioecon?micos, cuyas consecuencias tienen repercusiones importantes sobre el normal desarrollo de esos ni?os conllev?ndolos a problemas de retraso psicomotor. Objetivo: Describir la evoluci?n del desarrollo psicomotor en ni?os abandonados menoresde 4 a?os, en aparente retraso residentes en la Casa Hogar de Villa el Salvador. Metodolog?a: Estudio cuantitativo, m?todo observacional, tipo descriptivo longitudinal de corte prospectivo, realizado en la Casa Hogar de Villa el Salvador; la poblaci?n fue constituida por 20 ni?os residentes en la Casa Hogar. Los datos fueron recolectados entre julio-diciembre 2011 utilizando como instrumentos una ficha de registro para los datos socio demogr?ficos, observaci?n participante del investigador, escala de evaluaci?n del desarrollo psicomotor (EEDP) y el test TEPSI, ?stos ?ltimos aplicados mensualmente hasta finalizar el estudio. Los ni?os reciben en la Casa Hogar asistencia integralpor un equipo multidisciplinario que estimula el desarrollo psicomotor, afectivo y espiritual. El proyecto fue aprobado por el Comit? de ?tica e Investigaci?n del INSN. Para analizar los datos se ha utilizado la estad?stica descriptiva. Resultados: El desarrollo psicomotor de los ni?os tuvo mejor?a, siendo que al iniciar el estudio el 40% de ni?os era normal, 35% en riesgo y 25% en retraso. Al finalizar el estudio un 83,3% era normal y solo 16,7% estaba en riesgo. Seg?n ?reas, hubo mejor?a en el ?rea motora (50% vs 77,8%), p.0,0049 y lenguaje (49,8% vs 61,1%) p.0,0016, coordinaci?n (50% vs 94,4%) y social (50% vs 77,8%). Conclusiones: el desarrollo psicomotor de los ni?os tuvo mejor?a en todas las ?reas con destaque en las de lenguaje y motora, reconoci?ndose la labor del equipo multidisciplinario en el desarrollo integral del ni?o.