CRIANZA PARENTAL Y VALORES C?VICO MORALES EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DEL DISTRITO DE SAN LUIS A?O

Abstract

El hombre de hoy, a nivel mundial, presenta un gran vac?o de valores, los cambios sociales y econ?micos implican un reflejo de alteraci?n de ellos, donde predomina el afecto por los bienes materiales. La p?rdida de valores se refleja en la desintegraci?n y los conflictos en las familias, los divorcios, la situaci?n econ?mica, deserci?n escolar, desobediencia, alcoholismo, drogadicci?n, as? como en el surgimiento de bandas delictivas, prostituci?n, embarazos precoces, robos, transculturaci?n, abortos en j?venes, sexualidad prematura entre otras cosas. No obstante, la formaci?n en valores nace y se desarrolla en la familia, la cual es, en su m?s profundo sentido: comunidad y comunicaci?n. Es la primera comunidad de vida de amor, pero es al mismo tiempo la primera escuela del saber, del civismo y de la ciudadan?a. Es la primera escuela de los hijos. La familia es la sociedad creada para educar generaciones. Unos padres que sepan educar son seres que planifican para tener a sus hijos, que se preparan para esta tarea de saber ser padre y ello se concretiza en el proceso formativo, donde los estilos de crianza parental asumen un rol preponderante. Es a trav?s de ello que se asumen comportamientos basado en reglas y normas en base al control y el orden. En este sentido, la convivencia padres e hijos, permite vivir de acuerdo con las reglas de la sociedad. En otras palabras, una buena convivencia es sin?nimo de educaci?n y orientaci?n, de formaci?n de valores, as? como fortalecimiento de estos porque enfatiza en el crecimiento integral, la autodisciplina, el autocontrol y al mismo tiempo gu?a la motivaci?n para lograr llegar a obtener los objetivos sin problemas para crear su felicidad y una buena adaptaci?n personal y social. Considerando lo expuesto, surgi? el inter?s y motivaci?n por indagar acerca de las variables crianza parental y valores c?vico-morales, para lo cual, el estudio se propuso como objetivo determinar la existencia de relaci?n entre ambas variables en estudiantes de secundaria en el distrito de San Luis. El estudio fue tipo b?sico, dise?o no experimental, transversal y de corte correlacional, participando 250 estudiantes, evalu?ndose con la escala de crianza parental y la escala de valores c?vico-morales, emple?ndose pare el estudio correlacional el coeficiente Rho de Spearman como estad?stico de prueba, cuyos resultados se exponen en el cap?tulo respectivo de este estudio. La investigaci?n est? conformada por los siguientes cap?tulos. El primero expone el planteamiento del estudio, traz?ndose el problema, objetivos, importancia y justificaci?n, as? como limitaciones. El segundo cap?tulo expone acerca de la literatura acad?mica y los fundamentos te?ricos de las variables estudiadas. El tercer cap?tulo, se centra en la exposici?n de las hip?tesis y variables del estudio. El cuarto cap?tulo se centra en la metodolog?a empleada en la investigaci?n. El cap?tulo cinco muestra los resultados y el respectivo an?lisis y discusi?n. El sexto cap?tulo expone las conclusiones, recomendaciones respectivas y resumen/abstract. Y finalmente, las referencias y anexos