Estrategia metodológica para la cultura preventiva en seguridad en los estudiantes de la carrera de ingeniería ambiental de una universidad privada de Lima

Abstract

La investigación tiene por objetivo diseñar una estrategia metodológica para desarrollar la cultura preventiva en seguridad y salud en los estudiantes del curso de Química Analítica de la carrera de Ingeniería Ambiental de una universidad privada de Lima. El estudio se lleva a cabo desde el paradigma sociocrítico interpretativo, con enfoque cualitativo y el tipo de investigación es educacional aplicada. La muestra seleccionada por muestreo no probabilístico por conveniencia la conforman dos educadores y 39 discípulos. En el estudio de campo se usaron diferentes técnicas para comprobar la situación real estudiada: observación a clases y entrevista a los educadores, cuestionario a los educandos y el criterio de expertos con el fin de evaluar la pertinencia de la propuesta modelada. Los resultados de campo revelaron las deficiencias que entorpecen la formación de la cultura preventiva en los educandos y su tratamiento en la clase. Como conclusión principal se modeló una propuesta para la sesión de clase que fortalece los conocimientos de la cultura preventiva en la seguridad y salud en los alumnos que propiciará un mejor desenvolvimiento en el proceso académico y en la vida real.