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Ciurlizza Garnique, Monica Lizetty (es_PE)
Carrasco Quinteros, Erika Mariela
Viton Elias, Sumiko Fabiola
Chiclayo (es_PE)
Viton Elias, Sumiko Fabiola
Carrasco Quinteros, Erika Mariela
2021-05-20T18:55:14Z
2021-05-20T18:55:14Z
2021
Carrasco, E. M. & Viton, S. F. (2021). Madurez social en niños de educación inicial de una institución educativa nacional y particular, Chiclayo, Agosto – Diciembre, 2017 (Tesis de licenciatura). Recuperada de URL (es_PE)
RTU003178
http://hdl.handle.net/20.500.12423/3317
En la etapa preescolar se espera que el niño cumpla un sinnúmero de exigencias y expectativas en torno a la adquisición de conocimientos y en su relación con el grupo pares; una de estas áreas es su madurez social. Por ello se buscó comparar los niveles de madurez social según el tipo de institución educativa (nacional y particular), según el sexo y la edad de los alumnos. La investigación realizada fue de tipo no experimental descriptivo y el instrumento utilizado fue el Test de Madurez Social de Vineland que fue sometido a un proceso de validación y confiabilidad a una muestra con características similares a la del estudio, obteniéndose como resultado una validez y confiabilidad de 0.90. Se recolectó información a una población de 135 padres de una institución privada y pública de la provincia de Chiclayo. Los datos obtenidos nos muestran que el nivel de madurez social de los niños de la institución educativa nacional se encuentra en un 48.2% y los que pertenecen a la institución particular, en un 41.8 %, ubicándose en un nivel muy superior. Los niveles obtenidos, según el sexo, en la institución educativa nacional, 52.6% (femenino) y en la institución particular, 64.7% (masculino); pertenecientes ambos al nivel muy superior. En cuanto a la edad, en la institución nacional los niños de 3 años (50%), los de 4 años (56%) y en la institución particular, los niños de 5 años (64.71%) pertenecen al nivel muy superior de madurez social. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Niños (es_PE)
Madurez (Psicología) (es_PE)
Escolares (es_PE)
Educación inicial (es_PE)
Madurez social en niños de educación inicial de una institución educativa nacional y particular, Chiclayo, Agosto – Diciembre, 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Facultad de Medicina (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
16636645
https://orcid.org/0000-0001-9542-0056 (es_PE)
47579503
72197441
313016 (es_PE)
Rojas Jiménez, Blanca Mariana (es_PE)
Diaz Villanueva, Elmer (es_PE)
Ciurlizza Garnique, Monica Lizetty (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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