Inteligencia emocional según género en adolescentes de 13 a 16 años de una institución educativa de la ciudad de Cajamarca - 2017

Abstract

RESUMEN La presente investigación tiene como objetivo determinar las diferencias de la Inteligencia Emocional según género en adolescentes de 13 a 16 años de una Institución Educativa de la ciudad de Cajamarca – 2017. Esta investigación es de tipo transversal comparativa y no experimental, la cual estuvo conformada por 170 estudiantes de 3°,4° y 5° de secundaria entre las edades 13 y 16 años, de una Institución Educativa de Cajamarca. A quienes se les aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn - ICE: NA, niños y adolescentes, adaptado en Cajamarca por Moscoso y Rojas (2010), para luego pasar al programa de corrección computarizado. Para obtener los resultados de la investigación se empleó la prueba no paramétrica U- de Mann Whitney. Finalmente, se concluye que no existen diferencias significativas de la Inteligencia Emocional en los varones y mujeres evaluados pues la significación bilateral presentó un puntaje de 0,810; así mismo, en los niveles intrapersonal con un puntaje de 0,383; nivel interpersonal con 0,627; nivel de manejo de estrés con 0,621; nivel de adaptabilidad con 0,251; nivel de ánimo general con 0,888 y el nivel de impresión positiva con 0,101 de puntaje de significación bilateral.

ABSTRACT This research aims to determine the emotional intelligence according to gender differences in adolescents aged 13 to 16 years of an educational institution of the city of Cajamarca - 2017. This research is comparative and non-experimental cross-type, which was formed by 170 students of 3 °, 4 ° and 5 ° high school between the ages of 13 and 16 years, an Educational institution of Cajamarca. Who is applied the BarOn emotional intelligence inventory - ICE: NA, children and adolescents, adapted in Cajamarca by Moscoso and Rojas (2010), then move to computerized correction program. The Mann Whitney U - nonparametric test was used to obtain the results of the investigation. Finally, we conclude there are no significant differences in emotional intelligence in men and women evaluated as bilateral significance presented a score of 0.810; Likewise, at the intrapersonal level with a score of 0,383; interpersonal level with 0,627; level of stress with 0,621 handling; level of adaptability with 0,251; level of general mood with 0.888 and the level of positive impression with scores of bilateral significance 0,101.