Técnica del collage en la grafomotricidad en los niños y niñas de educacion inicial de la institucion educativa Nº 38012 “Señor de Amancaes” del distrito de Andres Avelino Caceres Dorregaray - Ayacucho - 2020

Abstract

En la presente investigación se planteó mejorar la grafomotricidad en los niños, porque presentan dificultades al realizar sus trazos, utilizar instrumentos artificiales, falta de tonicidad en el brazo y muñeca; en tal sentido se tuvo como objetivo general determinar si la aplicación de la técnica del collage mejora la grafomotricidad en niños y niñas de la Institución Educativa Nº 38012 “Señor de Amancaes” - Andrés Avelino Cáceres Dorregaray -Ayacucho-2020. La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre-experimental. La población se conformó de 70 niños y niñas del nivel inicial de 3, 4 y 5 años de edad y la muestra de 22 niños y niñas de 5 años, el muestreo fue no probabilístico de tipo por conveniencia. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento guía de observación debidamente validadas por tres expertos y confiables mediante el alfa de Cronbach con 0.649 de confiabilidad. El análisis de datos se realizó a través de Excel 2016 y SPSS 2022. Entre los principales resultados como en el pre-test se encontró que el 45.5% de los niños y niñas se encontraron en nivel inicio y en el post-test el 40.9% de los niños y niñas subieron al nivel de logro destacado y en resultado inferencial el valor p = Sig. Asintótica (bilateral) es 0.000 siendo menor a 0.5, con un nivel de confianza de 95% y 5% de significancia. En conclusión, la aplicación de la técnica del collage mejora la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años.