Estrategia didáctica heurística progresiva para la comprensión del concepto de la cuarta dimensión y su influencia en el desarrollo del pensamiento volumétrico de estudiantes de Arquitectura

Barriga Aveiga, Vera

Title: Estrategia didáctica heurística progresiva para la comprensión del concepto de la cuarta dimensión y su influencia en el desarrollo del pensamiento volumétrico de estudiantes de Arquitectura

Authors(s): Barriga Aveiga, Vera

Advisor(s): Mejía Mejía, Elías Jesús

Keywords: Cuarta dimensión; Espacio (Arquitectura); Pensamiento - Estudio y enseñanza; Heurística

OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Issue Date: 2017

Institution: Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Abstract: Establece las acciones que intervienen en la aplicación de la estrategia didáctica heurística progresiva para la compresión del concepto de la cuarta dimensión en el desarrollo del pensamiento espacial de los estudiantes de Arquitectura y Diseño y determina los logros obtenidos. Es un estudio explotatorio, descriptivo y cuasiexperimental que utiliza la metodología cualitativa y los procedimientos heurísticos. Utiliza la técnica de la entrevista y un cuestionario como herramienta que aplica a un universo de 120 estudiantes.

Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12672/6177

Note: El documento digital no refiere asesor

Discipline: Educación

Grade or title grantor: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado

Grade or title: Doctora en Educación

Juror: Delgado Santa Gadea, Kenneth Sterling; Inga Arias, Miguel Gerardo; Damián Núñez, Edgar Froilán; Vildoso Villegas, Jesahel Yanette

Register date: 14-Jul-2017

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Doctorado - Tesis

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