Bibliographic citations
Montalvo, N., (2012). Percepción docente de estilos de liderazgo de directores de instituciones educativas de secundaria de la Red N° 1 Ventanilla [Tesis, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1221
Montalvo, N., Percepción docente de estilos de liderazgo de directores de instituciones educativas de secundaria de la Red N° 1 Ventanilla [Tesis]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2012. https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1221
@mastersthesis{renati/421166,
title = "Percepción docente de estilos de liderazgo de directores de instituciones educativas de secundaria de la Red N° 1 Ventanilla",
author = "Montalvo Tacza, Nidia Ada",
publisher = "Universidad San Ignacio de Loyola",
year = "2012"
}
El presente estudio reporta los resultados de la investigación que tuvo como propósito identificar el estilo de liderazgo que predomina en los directores a través de la percepción de los docentes de las instituciones educativas del nivel secundario de la Red N°1 de Ventanilla. Es un estudio descriptivo simple, que se realizó con base en la información obtenida de 206 profesores de las instituciones educativas de esta jurisdicción. Se utilizó el cuestionario CELID-S validado por Castro, Nader y Casullo, (2004), adaptado por Escandón, Montalvo y Tamariz (2009), el cual refleja los tres estilos de liderazgo: transformacional, transaccional y laissez faire. La prueba permitió obtener las puntuaciones, en cada estilo y sus dimensiones respectivas. En lo que respecta a los resultados obtenidos se observó que los docentes perciben que en los directores predomina regularmente el estilo de liderazgo laissez faire y el transformacional y algunos directivos practican el liderazgo transaccional.
This item is licensed under a Creative Commons License